人若成为“典型”，在收获赞扬和鲜花的同时，会不会也与本来熟悉的人，越来越远？即使这“远”不是出自本意，但周围的人，也会渐渐觉得这样的人，无形间有些距离。

　　林强很幸运，他周围的人谈起他，依然亲切：“好简单，他就是我们的老同事，好朋友。只是，做了我们尊敬的事情。”

　　大家看林强，和从前一样，只是多了些新的感受。

　　成都市教育局局长杨伟：给教育事业点亮一盏灯

　　林强同志时刻关注贫困山区教育事业发展，以身作则。他的“一切为了群众，一心维护群众”的精神，给教育事业点亮了一盏前进的明灯。

　　心谋事，扎实肯干，是林强同志一贯的工作作风，因此我们也要在改革中敢想敢为，勇于创新，将工作落到实处。最近，成都市被国务院正式批准为全国统筹城乡综合配套改革试验区。因此在教育中，我们首先要大胆探索成都市义务教育年限从9年向12年延伸的实践；其次要探索教育资源配置的制度性建设，努力实现教师全域流动；再次，探索市属高校单独自主招生制度改革，为地方经济建设培养实用性人才；随后还要大力开展教育资助行动，构建教育资助体系。

　　我们今年工作的重点就是要大力推进教育均衡发展，促进教育公平。深入实施教育“八大措施”，开展农村中小学标准化建设，启动扶助薄弱学校行动计划，加强城乡教师交流等，从硬件、软件上实现教育均衡发展；另一个重点是大力实施教育惠民行动，为老百姓办好事、办实事，努力实现办人民满意的教育。例如建立机关处室、干部对口联系农村、山区学校制度；加大对农村及山区教育工作的倾斜力度，在教师交流、远程教育、帮困助学等方面扎实工作，让农村、山区的师生同享优质教育资源，从而实现教育公平。

　　四川省教育厅民族处冯琳：榜样，就在我们身边

　　林强是我的老同事、好朋友，我为他获得的荣誉感到骄傲。

　　我是一名彝族干部，麻风病意味着什么我很清楚。按照彝族的风俗，麻风病是很可怕的，麻风病人被人们歧视甚至驱逐。可林强敢于走进那里，用自己的实际行动去帮助他们，尽自己最大的努力，去改变他们的生活和学习条件，他的这种行动让我们民族处的同志特别是4位彝族同胞不仅感动，还有感激，不仅是敬佩，还有惭愧。

　　林强是一个实实在在的好人，即使他不被宣传，我们也同样敬重他。但是，仅仅以善良来解释他的行为还是不够的，毕竟在我们教育厅内善良的人很多。比如我自己也曾经有过一次善举。1997年，同样在布拖县，我为西溪河乡中心校女子班的彝族女童捐过4000多元钱，因为我们彝族老乡大多不愿送女孩子读书。我觉得这40名女孩不容易，但却没有像林强同志那样坚持不懈，也没有像他那样，和被他帮助过的人民群众建立起如此深厚的感情，更没有像他那样获得人民群众发自内心的爱戴。我看到了自己的差距，也看到了前进的方向。

　　林强给孩子们的不仅是同情和帮助，而是把建立希望小学的事情当做一副担子，自觉地、毫不犹豫地挑了起来，果断、自然，而且坚定。当时的他，绝对没有想到会成为今天的“明星”。但就是这种不仅仅是善良的举动，让我觉得，榜样就在身边。

　　省教育厅机关党办赵家平：高调做事，低调做人

　　我是林强的同事和邻居，依我对他的了解，林强是一个很平凡、普通的人，却做了不平凡不普通的事情。当我们得知林强从并不宽裕的家中拿出7万多元，帮助建起林川希望小学，多次给村民们送去衣物、药品、大米等生活用品，连自己家里的电视机、DVD机等送给了村民的这些事迹后，本想借此大力宣传，加强机关工作作风，营造一个团结奋进的群体，但是被他委婉拒绝了。他总说：“这些小事，哪个遇上就会去做的，我遇上去做了，就不要宣传它。”就是他说的这些普通得不能再普通的话，让我对他充满了敬意。

　　早报记者 陈筱丽 实习生朱玲