这样的局面或许在青羊区能得到改变。

　　日前，青羊区教育局出台《保证校长静心办学的几条规定》(以下简称“规定”)，旨在消除教育局机关对学校的干扰，以保证校长静心办学，提高学校的办学质量。在校长们看来，所谓“干扰”，其实就是各种各样想从学校“套钱”的行为。

　　“五不准”保证校长专心办学

　　规定要求，今后机关科室、直属单位开展各项工作时，一律找学校相应部门联系。规定明确提出了“五不准”：不准向校长要各种资料；不准电话干扰校长工作；不准到学校就餐；不准让学校违规办任何事情；不准以工作为由为难学校。规定还要求，各个部门能不开的会尽量不开，能合并开的会尽量合并开。

　　明年起，青羊区的校长培训将实行“菜单式”，教育局将提前拟好“菜单”，供校级干部选择。

　　据了解，目前教育部门评定校长普遍采用各个科室综合评定的办法。校长们需要“应付”的不仅包括教育局的10多个科室，还要加上街道和其他相关部门。如果他们都隔三差五来学校“办事”，校长光接待就忙不过来。有校长曾向记者表示，他最忙时一天接待了3个部门的领导。

　　青羊区教育局局长娄进解释说，之所以出台这样的规定，就是因为目前的教育界普遍存在一种“浮躁”现象，校长把心思都放在了领导、媒体和创收上，反而没有精力去思考如何办学，这对学校的发展极为不利。

　　切中了“无法说出口的苦处”

　　只有短短数百字的规定，在成都教育界引起了巨大的震动。

　　一位不愿透露姓名的校长告诉记者，出台这样的规定让她很激动，说明教育局了解了校长们“无法说出口的苦处”。这位校长说，上级机关一些工作人员经常会“小题大做”或在节假日前来学校。如果“接待”不好，就会影响到评定，这可是关系学校质量和校长水平的大事，“谁也不敢怠慢”。

　　青羊区一位校长也认为，虽然这个文件还有待细化，比如谁来负责监督？谁来保证校长不接待后不会承担“后果”？“政策上还有待出台更具操作性的细则，但这已经是一个巨大的突破”。另一位校长则表示，教育部门的各类评估和督察本身并没有问题，关键是导向问题。

　　娄进说：“规定可以把校长的精力空出来，让他们放在创新上，力求在教学和管理上上台阶，这才是正道。下一步，区教育局将下大力气抓作风建设，并出台相关政策，进一步确保校长们空出时间来好好办学。”

　　记者 汪玲