过去的几年，对于成都教育来说是极不寻常的。学校旧貌换新颜、传统教育模式改变、多媒体教育入课堂……变化一个接着一个。点滴变化都由同一个主题串联起来，这就是全市推进的基础教育均衡发展。
教师郭星美的5年，同样经历了脱胎换骨的改变。和她一样的很多农村教师，也同样在这场全市城乡一体的教育革命中实现“蜕变”，受益的不仅是他们的学生，还有他们自己、他们的家人。
回溯成都教育的这5年，有着很多的惊喜与感动：被誉为本年度最高规格教育工作会的全国推进义务教育均衡发展经验交流现场会在成都召开；文翁实验学校两位学生写信给温家宝爷爷，捎去他们的感激与激动，一个月后温家宝回信，激励大家好好学习；李镇西平民教育，更是在全国引起轰动……
有一组滚烫的数据更能说明问题：
●标准化建设工程2004年启动，目前标准化学校建设已竣工391所，基本完成标准化学校建设任务。
●2006年底，我市中小学全部实现“校校通”，优质教育通过天网和地网延伸到了农村中小学。
●目前，全市消除了无高级教师、无学科带头人、无优秀青年教师的“三无学校”，农村教师队伍整体素质得到了明显提高。
●推进免费义务教育工程，保障所有学生平等接受教育的权利，受益学生达83万人，约占义务教育阶段学生总数的72%。
●目前，已实现结对帮扶学校占全市学校的80%，城乡学校互派校长228人，互派教师1923人，学生结对面达75%。
●2006年已建成38个市级教育强乡（镇），2007年全市将建成50个市级教育强乡（镇） 。
●全市学校年完成农村劳动力实用技术培训在50万人次以上，完成农村劳动力转移前的引导性培训在35万人次以上。
回望成都教育的这5年，我市在实施农村教育综合改革，全面推进素质教育，进一步均衡城乡教育资源上所作出的努力，把许多的“不可能”变成了“可能”甚至活生生的现实。从中受益的不仅仅是郭星美一家人和她的学生，还有成千上万个学生和他们的家庭。
5年积淀的长足发展，为成都教育事业铆足了劲。站上历史新起点快马加鞭，成都均衡教育注定将射出满弓之箭。
