“2007年起国家在教育部直属的6所重点师范大学实行师范生免费教育。这一举措有利于进一步形成尊师重教的浓厚氛围，提高了教师的社会地位，”涂文涛表示，“这也有利于鼓励和吸引更多优秀人才报考师范专业，投身教育事业，成为教育专家，为基础教育提供优质师资。更加强了教师队伍建设，对于促进教育均衡发展和教育公平具有重大意义。”

　　“近年来，随着师范教育实行收费制度，师范专业吸引力下降，生源下滑，对新师资培养产生了不利影响。同时，师范毕业生实行自主择业后流失严重，大量师范生难以补充到基层边远中小学，造成广大农村学校和民族地区师资短缺，代课教师数量巨大。”涂文涛指出，“以四川为例，全省民族地区、贫困地区及部分革命老区，除县城学校外，农村学校难以补充到优秀的师范本科生。”

　　“目前在教育部直属师范大学开展的师范生免费教育，可以部分解决西部农村和民族地区优秀教师的培养和补充问题。但是，由于当前师范生免费教育的规模较小，同时，教育部直属师范大学人才培养目标历来定位较高，不少毕业生难以稳定在基层工作。”涂文涛认为，要靠国家在教育部直属的六所重点师范大学解决西部广大农村和民族地区优秀师资培养和补充的问题，短期内还不现实。

　　“为加强西部地区教师队伍建设，吸引和鼓励更多优秀学生报考师范专业，使师范毕业生下得去、留得住、教得好，建议国家尽快在西部地方高校开展师范生免费教育试点，立足地方高校，面向西部生源，主要为民族地区培养新师资。师范生免费教育可以与西部特岗教师计划结合实施。”涂文涛建议，“考虑到西部的实际情况，试点工作所需资金建议由中央与省级财政按一比一共同分担。”