梅伊工作室走进明月镇学校，定制化守护留守儿童成长丨阳光下的守护

四川新闻网-首屏新闻

为了让留守儿童周末有“家”、成长有伴，让爱不再“留守”，2024年10月，蓬溪县明月镇学校申办了明月镇农村留守儿童周末假日寄宿学校，成为蓬溪县首批周末寄宿试点学校，后又成功入选四川省关工委“农村留守儿童周末假日寄宿制”重点学校（全省10个、全市唯一5个）。

该校坚持以“以爱为基、以情育人、以智启思”的办学理念，整合了本校教师、校外志愿者、“童伴妈妈”等力量，形成“专业引领+温情陪伴”的师资队伍，确保“周周有主题、课课有新意”，让留守儿童在学中乐、在乐中学。

目前该校有86名留守儿童主动加入“假日之家”，20余名教师主动放弃周末休息参与陪伴，用责任与坚守为孩子们撑起一片蓝天，切实把“周末假日之家”建成留守儿童的“成长乐园”“温馨港湾”。

清晨的阳光洒在蓬溪县明月镇学校的操场上，孩子们期待的目光追随着一行特殊的身影。蓬溪县公安局“书乡守未”未成年人保护工作站负责人梅伊带领着“梅伊工作室”专业团队来到这里，此次同行的还有蓬溪县公安局妇委会主任李琴、团县委童伴妈妈周璐等专业人士，他们共同为留守儿童带来一场量身定制的法治关爱活动。

多元专业团队：精准对接留守儿童需求

“每个孩子都是独特的个体，需要我们用心倾听、用爱守护。”梅伊在活动开场时如是说。此次团队组建充分考虑了留守儿童的特殊需求，过程中不仅重点关注女童安全教育，成员们还发挥其在儿童心理辅导方面的专业特长开展工作。

团队通过对留守女童开展的“做自己身体的守护者”主题课堂，利用生动有趣的互动游戏，帮助孩子们建立身体边界意识。同时依托“童伴妈妈”丰富的工作经验，组织团体心理辅导活动，让孩子们在游戏中学会情绪表达和人际交往技巧。

这种“因人施策”的工作方法，正是“书乡守未”工作站在乡村学校的创新实践。团队根据不同年龄段、不同性别、不同家庭背景的留守儿童的特点，制定了个性化的工作方案，确保关爱措施精准有效。

定制化课程体系：从普法教育到心灵守护

“我们不仅要传授法律知识，更要关注孩子们的心理需求。”梅伊介绍道。团队创新设计了“法治+心理”双轨课程，将法律知识讲解与心理疏导有机结合。

在法治教育环节，梅伊采用情景模拟的方式，让孩子们在角色扮演中学习如何防范校园欺凌、网络诈骗。针对留守儿童普遍存在的亲情缺失问题，团队设计了“情绪树洞”活动，鼓励孩子们用绘画、书信等方式表达内心感受。

团队特别关注留守女童的成长需求，通过案例分享、互动讨论等形式，帮助女孩们建立自我保护意识。“我们要让每个孩子都知道，在面对不法侵害时，该如何寻求帮助和保护自己。”

长效合作机制：构建常态化守护网络

此次活动不仅是一次法治宣讲，更是建立长效守护机制的开始。梅伊团队与农村留守儿童周末假日寄宿制学校共同制定了“3+X”帮扶计划：“3”即每月一次法治课堂、每季度一次心理团辅、每学期一次家访活动；“X”则是根据个别学生的特殊需求，提供定制化的跟踪帮扶。

“我们要让保护工作常态化、制度化。”梅伊表示。团队将建立留守儿童成长档案，定期跟踪孩子们的身心发展状况，及时发现和解决存在的问题。同时，通过“警校家社”四方联动机制，形成守护合力。值得一提的是，团队还创新推出了“法治副校长+”模式，由梅伊担任总负责人，团队成员中的行业领域专业人士分别对接不同年级，实现“一校多长”的精准守护格局。

全县覆盖模式：从点到面的全域守护

明月镇学校的活动只是蓬溪县公安局未成年人保护工作的一个缩影。目前，“书乡守未”工作站正在全县推广“网格化+精准化”的工作模式。在城区，以“书乡守未”工作站为核心，建立“中心站+社区点”的两级守护网络；在乡村，则通过“法治副校长包片+专业团队巡回”的方式，实现留守儿童重点乡镇全覆盖。每个乡镇都建立了特色化的守护方案，真正做到“一镇一策”。

此外，县公安局还联合教育、民政、团委、妇联等部门，建立“信息共享、联动处置”的工作机制。通过定期召开联席会议，分析研判留守儿童面临的新情况、新问题，及时调整工作策略。“我们的目标是让每个孩子都能在法治的阳光下健康成长。”梅伊说。

截至目前，蓬溪县公安局已在全县开展留守儿童专项守护活动30余场，建立留守儿童关爱档案200余份，初步形成了“城乡联动、全域覆盖”的未成年人保护工作新格局。

最后，活动在孩子们的欢声笑语中落下帷幕，但守护的脚步从未停歇。从城区到乡村，从普遍关爱到精准施策，蓬溪县公安局正在用实际行动，为留守儿童筑起一道坚实的法治防护网。这份守护，不仅温暖着孩子们的今天，更照亮着他们通向明天的道路。

供稿：蓬溪县公安局

编辑：王飞

报料渠道：私信“四川新闻网”微信公众号、拨打互动热线“028-85153399”或发送邮件至“scxww@newssc.org ”报料。