不止“听课”这么简单 南充高中教学视导直击提质增效

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为深化课堂教学改革，全面提升教育教学质量，精准对接《课程标准》与中高考评价体系，近日，南充高中在临江校区、高坪校区、文峰校区同步开展覆盖九大学科的集中教学视导活动。本次视导以“诊断课堂实效、提炼教学经验、优化教学策略”为核心目标，通过“启动部署-推门听课-集中研讨”的闭环流程，助推教学质量提升。

临江校区

学校统筹部署明晰各校区具体分工，要求视导工作既要发掘课堂亮点，更要破解教学堵点。学校成立由教研组长、副组长、骨干教师组成的学科视导团队，围绕“教学目标达成、核心素养落实、师生互动有效、学情适配精准”四大维度，分校区开展专项评估——临江校区聚焦英语、物理、历史三科，高坪校区主攻语文、生物、地理三门学科，文峰校区则针对数学、化学、政治进行深度视导，确保视导工作靶向发力、精准施策。

高坪校区

视导小组以“推门听课”方式，于第二三节课进入常态课堂，真实观察教学状态。课后，紧锣密鼓地于第四五节课分学科召开评课研讨会，实现“听课-议课-导课”闭环衔接。

文峰校区

在听课过程中，各校区课堂亮点纷呈：临江校区英语课逻辑严谨、环环相扣；物理课紧密联系生活，张弛有度；历史课巧用史料与问题链，彰显思辨深度。高坪校区语文课以学生展示驱动，强化思维训练；生物课讲练记结合，融入生活实例；地理课运用框架与思维导图，使知识体系可视化。文峰校区数学课多媒体与板书相得益彰，高效紧凑；化学课以实验突破抽象概念，学生更易理解。政治课链接社会热点，凸显学科时代价值。这些鲜活课例充分展现了学校课堂教学改革的扎实成效与教师团队的实践智慧。

各学科的评课研讨会以精准反馈为导向，既充分肯定亮点，也直指提升空间。视导专家与授课教师围绕目标达成、学生参与、资源运用等维度进行务实交流。专家们既赞赏课堂中展现的创新设计与扎实功底，也针对观察到的教学堵点与学情适配问题，提供了具体可操作的改进建议，真正实现了“听有所得、评有所获、导有所向”。

本次教学视导显示，学校整体教学态势积极向好。青年教师专业基础扎实，能灵活运用多媒体、思维导图、实验及人工智能等多种教学手段；学生在课堂中的主体地位凸显，小组讨论、展示探究等活动，有效提高了学生的参与度和思维活跃性。老教师的丰富经验与青年教师的创新实践相互补充，集体备课成效显著。学校将系统梳理此次视导成果，推广优质教学经验，并针对存在的薄弱环节制定专项改进方案，以此持续提升课堂质量，筑牢育人根基。（供稿/供图：四川省南充高级中学）

编辑：李雪艳

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