确保人才与项目共促互融 “双千”计划从三方面入手 | 新闻发布最前线

四川新闻网-首屏新闻记者 刘佳慧 邓玥潇 实习生 唐然冉 摄影报道

在近年来的国际科技合作实践中，科技人文交流的作用越来越重要。“双千”计划将建立何种互动机制，来确保将科技人文交流深度嵌入到项目合作的全过程？

12月25日，四川省人民政府新闻办公室在四川新闻发布厅举行成渝地区“一带一路”科技合作“双千”计划新闻发布会。会上，四川省科技厅副厅长刘菊蓉开门见山地说：“国际科技合作的核心要义，即‘人与项目的共促互融’。在‘双千’计划中，‘千名科学家交流’与‘千项合作项目’不是两条平行线，而是必须紧密缠绕、相互促进的双螺旋。”

四川省科技厅副厅长刘菊蓉

为确保二者深度融合，两地将从以下几个方面着手——

在前期谋划上，统筹考虑项目实施和人员交流。“我们将改变以往‘先定项目再找人’‘单纯派人交流’的传统模式，推动人才交流与项目布局‘一体化谋划、一体化部署’。”刘菊蓉表示，在编制联合研发和成果转化项目指南时，在绩效目标中明确设置人才培养相关刚性指标。在项目评审时，将双方人员团队是否具备稳定、互补的国际合作基础作为重要考量；在科技人文交流项目遴选科技人员时，也会考虑其研究领域与“双千”计划重点支持方向的契合度，以及其后续带动实质性项目合作的潜力，从源头上确保人才供给与项目需求高度匹配。

同时，在执行过程中，将人才培育嵌入项目全周期。“我们在‘双千’计划支持的项目中，要求明确具体的人员交流形式与深度。例如，项目执行期内，双方科研人员互访的人数时间、联合举办研讨会的次数、共同培训研究生或技术人员的规模、为共建国家培养本土技术骨干的计划等，都将成为必须完成的项目执行内容。”刘菊蓉表示，这样一来，每一个合作项目都自然而然地成为一个人才培养的平台和人文交流载体。项目推动技术突破的过程，也是中外科学家增进理解、建立互信、传播理念、培育友谊的过程，从而实现“做事”与“育人”的高度统一。

此外，在效果评估上，将人才获得感作为衡量标尺。“‘双千’计划成功与否，最终要由参与其中的中外科技人员来评判。”刘菊蓉谈到，两地将建立一套常态化的参与者反馈机制，通过问卷调查、深度访谈、座谈会等形式，直接倾听科研人员对合作便利度、支持效果、成果效益等方面的真实感受和意见建议。同时，将构建一个全周期的综合评估体系，不仅看论文、专利等传统产出，更将“人才深度互动”“人才能力提升效果”等作为关键评估指标。

“通过这些机制，我们旨在将‘以项目吸引人才、以人才深化项目’的理念，转化为可操作、可考核、可优化的实践，最终推动形成‘人才汇聚带动项目落地、项目成功反哺人才成长’的良性循环，为‘一带一路’科技创新共同体建设注入持久而鲜活的人才动能。”她表示。

编辑：李雪艳

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