课题赋能教学 叙事深耕课堂 游仙区宋丽蓉名师工作室省级课题教学展示活动举行

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1月13日下午，绵阳市游仙区宋丽蓉名师工作室暨开元中学省级课题《关注学生高阶阅读能力：普通高中语文阅读教学中叙事学应用策略的开发》教学展示活动在绵阳开元中学举行。活动由游仙区教育研究室主办，绵阳开元中学与宋丽蓉名师工作室联合承办，区内各高中语文教师代表现场参会，同步向阿坝州壤塘中学及区内高中直播，实现优质教研资源跨区域共享。

绵阳开元中学党委书记、省级课题组负责人王力在活动致辞中围绕“开元修身，各美其美”办学理念，介绍学校课改实践、课题研究的丰硕成果，强调“课改与课题深度融合、双向赋能”的发展路径。宋丽蓉名师工作室领衔人宋丽蓉随后阐述工作室建设成效、人才培养体系及活动流程，明确研学方向。

本次活动紧扣“叙事学在高中语文阅读教学中的应用”核心，工作室3位教师立足不同学段学情，呈现3堂示范性课例。高一学段王燕老师以《祝福》为载体，解构倒叙、插叙手法，结合高考真题训练提升学生文本解读与解题能力；高中学段牟爱玲老师以《百合花》《哦，香雪》对比教学，聚焦叙事者视角，通过改写练习激发学生探究欲；高三学段阳林凤老师对接备考需求，提炼“视角综合法”，引导学生以叙事视角转换分析写作意图，落实高阶阅读能力培养。

课例展示后，评课研讨环节干货满满。开元中学语文备课组长陈小华肯定课例系统化价值，建议深耕叙事学核心概念、强化能力训练层次性；南山中学正高级教师付冬梅从教学转化、设计等四维度深度剖析，强调语文教学需实现“知识传授”到“能力培养”的转变；游仙区教研室白光涵主任从初高中教学衔接视角提建议，明确初中重叙事技巧识别、高中重学以致用，同时为授课及研讨教师颁发荣誉证书，肯定活动成效。

此次活动以省级课题为纽带，搭建校际交流、研教融合平台。下一步，宋丽蓉名师工作室将持续发挥示范引领作用，深化叙事学在语文阅读教学中的实践研究，助力游仙区域高中语文教学质量提质增效。（文图：绵阳开元中学邱悦 姜小云）

编辑：曾璐

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