李庄人文活起来 品格共育实前行——李庄镇幼儿园召开省级课题年度报告会
2026年01月29日 19:54:45 来源：四川新闻网
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近日，宜宾市李庄镇幼儿园四川省教育学会教育科研课题《依托李庄人文资源家园协同构建品格教育园本课程的实践研究》年度报告会在长虹园区顺利进行。会议邀请宜宾市教育学会会长、四川省教育学会常务理事、高级教师伍绍明，原宜宾市教科所正高级教师、特级教师郭青初，叙州区第三幼儿园园长、高级教师郑银芬莅临指导，课题组全体成员参加了会议。
汇报：看得见的转化，摸得着的课程
课题组代表黄露昕就课题自立项以来的主要研究进展、阶段性成果与成效、存在的问题及下一阶段计划作了系统汇报。她以“转化”为关键词，通过真实的幼儿活动记录、朴素的反馈、充满童趣的幼儿作品，直观呈现了课题的年度足迹：
资源如何“活”起来：展示了从“梁林故居的油灯”到“暗室光影画”，从“船工号子”到“节奏力量游戏”的具体转化案例，让抽象的人文符号变成了可玩、可感的教具。
课程如何“长”出来：清晰呈现了以“勇敢、关爱、坚持”为核心，覆盖小、中、大班的主题课程网络图及代表性课例，如《石板路，稳稳走》《小小护理员》《我们的建筑图册》等。
协同如何“实”起来：介绍了“李庄品格共育委员会”的介入、“家庭品格任务卡”的实践，以及线上平台中家园共育的鲜活记录。
指导：聚焦关键问题，指向实践深处
专家指导环节中，三位专家对课题已取得的扎实基础与实践价值给予了肯定，尤其认可课题立足李庄本土资源、融合家园协同模式的现实意义与探索方向。同时，专家们聚焦课题的系统构建与成果呈现，提出了系列中肯而具操作性的指导意见：一是建议进一步通过案例化、图谱化的方式增强清晰度与可操作性；二是可围绕“时间线—任务链—成果链”的逻辑主线使脉络更分明。专家们立足不同维度提出的综合建议，为课题组后续深化研究、完善体系、凝练成果指明了清晰的优化路径。
展望：从“课题研究”到“常态育人”
随后，该园园长、课题负责人马璐璐作表态发言。她表示，课题组将全面领会、认真吸纳专家组的指导意见，扎实做好研究过程中的资料积累与成果凝练，确保课题研究按时、保质、高效完成，实现预期目标。同时将致力于将阶段成果“固化”为园所常态——让李庄人文环境创设成为班级标配，让家园协同任务纳入每月计划，让三维评价融入幼儿成长档案，让品格教育彻底融入李庄镇幼儿园日常生活的血脉。
本次年度报告会的顺利召开，为后续研究厘清了方向、凝聚了共识，更标志着李庄镇幼儿园的品格教育课程建设正式步入“体系构建”与“常态融入”的新阶段。一条根植于李庄人文、贯穿于家园协同、落实于幼儿行为的品格培育路径，正日益清晰、坚实，并为课题的持续深化与园所的内涵发展注入了明确的动力与信心。（供图：李庄镇幼儿园）
编辑：曾璐
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