陈瑞：当AI能画画，我们为什么还要一笔一笔教孩子？ | 名师有话说

2026年05月11日 16:42:45 来源：青少年书法传习大会

随着“笔墨当潮”第五届青少年书画传习大会的正式启动，官方公众号同步推出“书画日历·名师带高徒”系列内容，邀请历届优秀课例老师分享教学心得与实践智慧。

作为该系列的全新板块，“名师有话说”栏目本期邀请到首届青少年书画传习大会中国画优秀课例一等奖、宜宾市翠屏区棠湖学校专职美术教师陈瑞，听他聊聊关于青少年书画教育的“真心、功底与灵气”。

三把标尺

真心、功底与灵气缺一不可

“点评学生作品，我从来不用‘一把尺子’量所有人。”陈瑞开门见山，笑着亮出自己的评判标准——有没有孩子自己的感受，笔墨基本功扎不扎实，以及敢不敢表达的那股灵气。

在陈瑞看来，第一把标尺“真心”是根基。很多孩子初学书画时临摹得惟妙惟肖，却像“复印”出来的一样，毫无个人情感。第二把标尺“功底”是支撑。没有扎实的用笔用墨训练，再好的感受也落不到纸上。”第三把标尺“灵气”则是画龙点睛。他特别提到，有些孩子天生胆大敢画，线条虽不够精到，却有一股“野生的力量”，这种灵气最难得，也最需要保护。陈瑞表示，“哪怕作品存在小瑕疵，只要兼具真心、功底与灵气，在我眼中就是好作品。”

守正创新

让传统笔墨“活”在当下

“教小孩和教中学生，完全是两套打法。”陈瑞说，中学生有想法、有审美、有主见，老师不再只教技法，而是教理解、教意境、教创作逻辑，让他们知道笔墨背后的文化。“敢把自己的生活、态度、思考画进作品里，技法要守正，但表达一定要创新。”

“传统是底子，现代是表达，不让传统变老气，也不让新潮没根基。”中学生特别接受这种方式。陈瑞建议先让学生“读懂传统”，再带他们“对接当下”：从国画的构图、笔墨的韵味、诗词的意境、传统纹样里，让学生知道什么是中式审美，再鼓励他们画校园生活、青春情绪、新时代主题，用传统的笔墨、宣纸、章法，画现代人的感受。

破瓶颈、稳心态

实战派教学有“三板斧”

“老师，我画不下去了。”这是陈瑞在课堂上最常听到的一句话。“学生画画卡壳，大多不是技法不行，是眼界窄、思路死、总盯着范本不敢变。”陈瑞说，面对学生的创作瓶颈，他从不直接给答案，而是带学生做三件事：先放下笔，看不同风格的作品，打破“只能这么画”的固定思维。第二，回归生活，让他们去看真实的花草、风景、身边的故事，灵感永远不在画纸上，而在生活里；第三是允许“试错”，让他们大胆换构图、换墨色、换题材，先画出来，再谈好不好。“很多时候，学生一放开，思路瞬间就打开了。”陈瑞说。

除了破瓶颈，陈瑞还有一套应对“现场创作紧张”的独门秘籍。比赛中，不少平时画得好的学生一到赛场上就问题频出——先是拘谨，不敢落笔，越画越僵；接着是时间控不住，前面磨细节磨得太久，后面只能草草收尾，整张画章法全乱；最要命的是遇到一点小失误就慌了神，一笔画坏，整个人心态跟着崩掉。陈瑞说，“这三道坎，几乎是每个参赛学生都绕不过去的。”

对此，陈瑞的办法朴实而有效——日常课堂常态化“模拟现场”。限时画、当众画、在噪声环境中画，甚至故意制造“意外”——突然换纸、突然宣布时间减半。“你平时练得多了，上场就跟回家一样。”此外，他还专门教授“救画技巧”，一笔错了怎么顺势改、怎么藏……在陈瑞看来，让学生心中有底，上场就不会失常。

拥抱AI

但要守住“手写温度”

采访中，当抛出“AI绘画会不会取代传统书画教学”这个问题时，陈瑞的回答出人意料地冷静而清醒。“这个问题我在课例研讨、教研交流中经常聊。我的态度很明确：AI是工具，不是对手，更不能代替手写心画。”

陈瑞认为，AI确实有其价值，它能给学生找参考、开眼界，但坏处也很明显。很多孩子开始用AI出图，不愿动手练线条、不愿动脑想创意。陈瑞说，“AI生成的画面再精美，也缺少两样东西——一是‘手写温度’，毛笔在宣纸上的每一次提按顿挫，都带着书写者当下的呼吸、情绪和力道，这是任何算法都模拟不了的；二是‘心性表达’，传统书画讲究‘书如其人’‘画如其人’，一个人的性格、修养、阅历全在笔墨里。”

陈瑞表示：“传统书画传习，传的不只是画法，更是耐心、专注、静心的过程，这部分AI永远替代不了。”

笔墨精神

一笔一画带出来，身教重于言教

“笔墨精神这东西，真不是靠讲大道理讲出来的，全是一笔一画带出来的。”采访中，陈瑞道出了自己多年教学的核心体会。

在他看来，学生提笔写字、落墨作画的整个过程，本身就是一场完整的心性训练——从提笔静心、凝神聚气，到一笔一画反复打磨，再到一张作品从头至尾完整坚持下来，每一个环节都在练专注、练耐心、练抗挫力。

与此同时，陈瑞还坚持在课堂上融入传统文化的厚度。带学生读经典画论、品历代名作、讲书画背后的历史故事，让他们在动笔之前先懂“为什么画”。“他们越了解，就越有底气。”陈瑞说，“文化自信不是喊出来的，是真的懂了、会了、画出感觉了，自然而然就长在身上了。”

而比课堂内容更重要的，是老师本身的示范。“我自己怎么上课、怎么落笔、怎么点评，学生都看在眼里。”陈瑞笑着说，“老师踏踏实实、认认真真，学生自然就沉得下心。身教永远大于言教，这一点在书画课上尤其明显。”