四川省成都市第二中学（成都市科技中学）打造“活”在日常的书画特色教育｜墨香校园

2026年05月27日 19:08:05 来源：青少年书画传习大会微信公众号

开栏语

笔走龙蛇，千年文脉在墨香中绵延不绝；墨染丹青，时代华章于宣纸上徐徐铺展。当传统书画艺术与青春视角相遇，当水墨丹青融入当代教育语境，一场以文化传承为底色的美育实践正在校园里悄然生长。这场跨越时空的对话，不仅让千年笔墨焕发新生，更在青少年心中播撒下文化自信的种子。

本公众号特别推出【墨香校园】专题专栏，深度聚焦校园书画教育创新实践。在这里，我们将走进一所所墨香氤氲的校园，聆听社团的青春故事，探寻课程的创新密码，对话师者的育人匠心，见证展演的精彩瞬间。我们相信，每一所学校的探索，都是传统文化现代转化的鲜活注脚；每一次笔墨的挥洒，都在构筑新时代文化认同的精神基石。当水墨氤氲遇见青春创意，当千年技法碰撞数字浪潮，这些生动实践正在书写属于这个时代的文化传承新范式。让我们共同执笔，见证传统艺术在校园沃土中绽放的璀璨新芽。

本期，让我们一同走进四川省成都市第二中学（成都市科技中学），看这所“文化立校、科技报国”的校园，如何以笔墨为舟，载莘莘学子在传统与未来交汇的美育长河中扬帆远航。

走进位于红星路一段37号四川省成都市第二中学（成都市科技中学），墨香扑面而来。学生宿舍走廊、行政楼长廊、图书馆中堂……到处挂着学生的书法作品与优秀校友的中国书画作品真迹。行政楼展厅一楼的角落、学校的走廊……处处皆可书写，处处皆有笔韵。在这所以“科技报国”为核心的校园里，传统书画不是橱窗里的陈列品。它“活”在学生的日常中，“活”在每一次提笔落墨间。

四川省成都市第二中学（成都市科技中学）的书画传承，可追溯至建校之初。该校书法教师余华忠介绍，自办学之初，学校便确立文化立校的发展方向，将书画艺术传承纳入校园核心建设。“早在2006年，学校便率先在初一、高一学段开设标准化书法必修课，全员普及书法教育，走在区域中小学美育前列。”余华忠说，凭借持续扎实的教学积淀与育人成效，2014年学校成功获评“四川省书法教育特色学校”。如今，学校拥有31位书画界优秀校友——国家一级美术师邱笑秋、张幼矩、殷弗康、朱映奇等，著名诗人流沙河，校园内展陈的书画作品均为名家真迹，无一复制，厚重的文艺底蕴，为全校书法教育铺就了扎实的文化根基。

针对学生书法基础差异较大的现实问题，四川省成都市第二中学（成都市科技中学）构建起全覆盖、精细化、差异化的书法教学体系，兼顾普及育人与特长培育。据余华忠介绍，学校书法教学常态化落地，初一、高一每班每周开设一节标准书法必修课，同时面向初一至高二全体学生开设零门槛书法选修社团，26人小班制教学，自愿报名、开放包容。课堂始终坚守“以写为主”的核心，40分钟课时内，学生实操书写时长超30分钟，充分保障训练实效。“零基础学生从执笔、基本笔画、结构规律起步，我手把手示范指导，配合执笔口诀，半数以上学生第一遍就能掌握毛笔执笔法。有书法功底的特长生可自主选择楷、行、隶、篆等多种书体，开展临摹与创作的练习，进阶提升专业能力。”余华忠表示，分层教学既守住了全员美育的底线，又为特长学生预留了充足的成长空间，让初学不费力、特长有突破。

“书法教育从来不是孤立的。”余华忠强调，学校要跳出单一授课思维，推动书法教育与多学科、多领域深度联动，让传统美育焕发全新活力。“与语文学科深度联动，将《兰亭集序》《祭侄文稿》《黄州寒食帖》等经典法帖融入课堂，如语文课学习《陋室铭》一文时，配有赵孟頫所书的《陋室铭》全文。书法课研习笔墨章法，语文课品读文本内涵，一文一墨，双向赋能，实现‘文墨同辉’。”此外，学校还创新打造“书舞同构”特色课程，挖掘书法线条韵律与舞蹈肢体舒展的共通美感，联动美术学科开展主题创作与综合艺术展，丰富美育场景。新校区智能书法教室配备专业电子教学设备，学生可自主调取各类字帖个性化临习，课堂实时投屏互评作业，让传统书写艺术借力现代科技，实现精准化、现代化教学。

一笔一画修心性，一字一墨塑品格。书法教育带给学生的成长，细腻真切、持久深远。余华忠坦言，不少初一新生入校时心性浮躁、专注力薄弱，经过一学期持续的书法训练，大多能沉心静气、端坐运笔，情绪稳定性与专注能力显著提升。余华忠举例说，曾有位零基础的学生，在课堂启蒙后快速入门，一年内便能独立完成完整书法作品。“后来还获了校级二等奖，信心一下就起来了，次年斩获一等奖，毕业后还发作品请我指导。”余华忠表示，长期的墨韵浸润，让学生在提笔落笔间感知中式审美，在朝夕练习中沉淀心性、涵养品格。

面对当下家长普遍存在的“练字无用”疑虑，余华忠从实用、心性、人文三个维度，清晰阐释了书法教育的不可替代性。他认为，书法有看得见的实用价值，工整美观的书写能优化作业与考试卷面，是学生学业成长的隐形加分项；更有珍贵的磨砺心性的价值，落笔书写的过程，就是一场专注静心的正念训练，能有效打磨浮躁心态、锤炼意志力，这是诸多学科无法替代的素养培育；而深厚的人文价值更是无可替代，人工智能可以生成规整完美的字体，却复刻不了人手书写的提按顿挫、飞白气韵，承载不了笔墨中蕴藏的情感温度与文化底蕴。“书法承载的是独属于中国人的文化浪漫，是技术无法模拟的生命质感与育人力量。”余华忠说道。

从“身心健美、知识卓越、勇于创新、科技报国”出发，四川省成都市第二中学（成都市科技中学）始终坚守美育初心，深耕书法特色育人场景。学校以常规课程夯实美育基础，以学科融合创新育人模式，以赛事平台赋能学生成长，让千年笔墨文脉在校园生生不息、代代赓续。正如余华忠所说：“这种浸润式环境，让传统不是陈列在橱窗里，而是‘活’在学生的日常书写与审美体验中。”

在这里，墨香不仅是一种气息，它更是一种力量，一种生命成长的力量。

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记者：王璐

编辑：曾浩洋