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彭州这所小学的国画课为何成“顶流”?| 墨香校园

2026年06月11日 19:50:23 来源:青少年书画传习大会

开栏语

笔走龙蛇,千年文脉在墨香中绵延不绝;墨染丹青,时代华章于宣纸上徐徐铺展。当传统书画艺术与青春视角相遇,当水墨丹青融入当代教育语境,一场以文化传承为底色的美育实践正在校园里悄然生长。这场跨越时空的对话,不仅让千年笔墨焕发新生,更在青少年心中播撒下文化自信的种子。

本公众号特别推出【墨香校园】专题专栏,深度聚焦校园书画教育创新实践。在这里,我们将走进一所所墨香氤氲的校园,聆听社团的青春故事,探寻课程的创新密码,对话师者的育人匠心,见证展演的精彩瞬间。我们相信,每一所学校的探索,都是传统文化现代转化的鲜活注脚;每一次笔墨的挥洒,都在构筑新时代文化认同的精神基石。当水墨氤氲遇见青春创意,当千年技法碰撞数字浪潮,这些生动实践正在书写属于这个时代的文化传承新范式。让我们共同执笔,见证传统艺术在校园沃土中绽放的璀璨新芽。

本期,让我们一同走进彭州中学附属小学,探寻一所学校是如何让千年水墨在童真笔尖焕发新生,见证传统文化在校园里生根、开花,甚至跨越山海、走向世界的生动实践。

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走进彭州中学附属小学的美术功能室,一边是西画室,一边是国画室。如今,这间国画室成了校园里最“抢手”的地方。每周三、周四下午,社团的孩子们都会准时来到这里,拿起毛笔,铺开宣纸,在墨香中开启一段与传统文化的美妙邂逅。

事实上,国画社团的火爆并非偶然。彭州中学附属小学早已构建起“课堂普及+社团培优+活动浸润”的全方位书画育人体系。在日常教学中,学校充分发挥书法与美术课堂的基础作用,系统传授书画知识与技法;同时依托国画社团等平台,为热爱艺术的学生提供进阶学习机会。

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抢课火爆

国画社团成“香饽饽”

“我们社团目前有30个孩子,都是通过‘抢课’系统选进来的。”该校美术教师沈小蓉笑着说,“每到报名时间,家长们几台手机一起上,有时候系统都挤不进去。”这门中国画社团课,是学校里名副其实的“热门课”。

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沈小蓉介绍,学校美术教师团队共有10人,虽然教室资源有限,但老师们始终坚持把中国画课程扎实地上下去。“新课标要求我们注重传统文化的渗透,小学阶段,我们首先要让孩子感兴趣。”正是这种坚持,让国画社团在短短几年内成长为学校美育的一张亮丽名片。

从体验到创作

循序渐进的教学之道

社团课程并非一蹴而就。沈小蓉解释说,课程设计遵循学生的年龄特点和认知规律:低段学生侧重认识国画工具、材料,感知笔墨基础趣味;中段学生学习基础运笔与构图技法,开展简单临摹练习;高段学生综合运用所学笔墨知识,独立完成主题创意国画创作。“我们不做‘模板化’教学,每个孩子都有自己的语言。”

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在社团里,孩子们画扇面、画小品,再通过装置组合呈现出来。老师更多是引导构图、调整画面,而非替孩子动笔。“他们的画几乎都是独立完成,老师很少参与。字写成什么样就什么样,没练过书法的孩子,我们就让他‘画字’。”沈小蓉说。

四名学子冲刺市级赛事

画的全是家乡

今年,学校从全校范围选拔出4名学生代表彭州市参加市级的比赛。他们中有人坚持学国画四五年,有人一年级就展现出天赋。

值得注意的是,参赛选手并非全部来自社团。“社团孩子还处于基础体验阶段,参赛选手是逐层筛选出来的。”沈小蓉说,学校坚持“全员参与、逐层筛选”,让有潜力的孩子都有机会被看见。

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参赛作品的主题几乎都围绕彭州本土文化:风筝、低空经济、中药城、茶馆、海窝子、龙门山……“我们想让娃娃认识自己家乡的东西。”沈小蓉介绍,学校经常组织研学,带孩子走出去看家乡,所以这些地标对他们而言并不陌生。

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五年级的刘宜希学国画已有六七年,最爱画山水画。“水墨的晕染效果特别吸引我,无聊时拿出来画几笔,觉得很好玩。”另一位同学万宁伊涵则说,学国画后造型能力和控水能力明显提升,“虽然画错了不能改,但我会想办法调整。完成一幅作品后,很自豪!”

走出校园

用国画搭建国际交流桥梁

彭州中学附属小学的中国画教育并不局限于课堂。学校每学期都会举办“艺·成长”活动,还积极参与各级各类艺术比赛。更值得一提的是,学校以特色书画为纽带,与法国开展多场次线上、线下人文交流活动,让彭州本土文化、中华传统书画艺术走出国门、走向世界。

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“社团课的孩子们化身‘小老师’,教他们画中国画。”沈小蓉说,学校深度挖掘本土文化资源,开发了《青绿山水之彭州篇》、彭州牡丹等特色书画课程,并以此与法国开展多场线上线下文化交流活动。“这种跨文化的交流,不仅让孩子们感受到传统文化的魅力,也增强了他们的文化自信。”

未来规划:打造专属国画教室

融入国漫元素

这些成绩的取得,离不开学校对美育教育的高度重视。为进一步提升孩子们的学习体验,学校正积极规划优化国画与书法专用教室,将配备洗手池等便利设施,让教学更加便捷、专业。

值得一提的是,沈小蓉近期在彭州市中小学美术教师国风动漫创作培训中担任主讲,分享了“国风动漫五步创作法”——绘主角、画剧情、补配角、配文字、造情景,强调项目式学习与跨学科融合,同时融入AI技术辅助素材生成与色彩搭配,并坚守审美主导权,让学生在创作中感受传统文化的魅力,在美育实践中厚植文化自信。

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“现在很多孩子喜欢动漫,所以我们计划在之后的社团课开设融合中国画元素的动漫课程。”沈小蓉透露,学校美术组已尝试将《韩熙载夜宴图》《步辇图》等传统名画进行动漫化创作,让孩子在创作中深入了解中国绘画的历史与文化。

从一间教室到一门课程,从一次抢课到一场国际交流,彭州中学附属小学始终坚持“以美润心、以画育人”的理念,将传统文化基因、东方审美与民族精神融入每一笔墨、每一幅画中。在这里,传统文化不是高高在上的“老古董”,而是孩子们手中可感、可画、可爱的日常。

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川网传媒记者:王璐

图片:彭州中学附属小学提供

编辑:卓灵

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