北川2026年全县中小学劳动教育专题培训在幸福小学举行

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为深入落实新时代劳动教育工作部署，持续深化劳动课程跨学科融合教学实践，进一步提升全县中小学劳动教师课堂执教能力与课题研究水平，6月18日，由北川羌族自治县教育发展研究所主办、幸福小学承办的2026年全县中小学劳动教育专题培训顺利举行。县教育发展研究所教研员焦云富、县青少年活动中心主任唐荣生及全县各中小学劳动学科教师参加培训。

本次培训以“劳动教育课题研究方法与实施策略”为主题，创新采用成果观摩、课堂展示、专题讲座、试题解读相结合的多元化教研模式，内容贴合教学实际、聚焦课堂提质，为全县劳动教育高质量发展搭建了高效交流学习平台。

当天上午，全体参训教师实地观摩幸福小学劳动教育特色育人成果。校园劳动实践基地规范有序、生机盎然，果树养护、地块整理等常态化劳动实践扎实开展，各班自主创建的特色班级小花园各具亮点。学校水培室、养蚕室完成全面提质升级，并根据学段特点分层打造劳动展示区域，低年级重点展示根茎类作物培育成果，高年级构建生态水培景观体系，全方位展现学校劳动教育常态化、体系化、特色化的育人成效。

课堂示范环节，幸福小学刘文艳老师执教语文与劳动教育融合展示课《品端午文化，学劳动技能》。课程以传统端午文化为切入点，通过视频、图片、诗词赏析等丰富形式，系统讲解端午节历史渊源与传统民俗。课堂上，教师带领学生动手体验包粽子劳动实践，将传统文化浸润、劳动技能训练、劳动素养培育有机融合，生动呈现了跨学科劳动课堂的教学设计思路与落地方法，为全县各校开展学科融合劳动教学提供了可借鉴、可复制的优质范例。

幸福小学教科室主任张天松作《劳动课标视角下小学“1+1+1+N”劳动融合课程的实践研究》专题讲座。讲座紧扣新课标要求，从六个维度详细解读学校劳动融合课程的构建思路、实施路径与实操策略，坚持五育并举，将德育、智育、体育、美育与劳动教育深度融合，全面分享学校在课程开发、活动开展、课题研究等方面的成熟经验，有效帮助参训教师拓宽教研视野、破解教学难题。

县教育发展研究所教研员焦云富围绕《劳动教育监测试题分析与教学优化》开展专题指导。他结合全县上期劳动教育质量监测数据，对照国家课程标准，精准剖析当前劳动课堂教学短板，针对性提出教学优化举措。同时，会议明确了全县各校下学期劳动课程开设、实践活动组织、常规教研推进等重点工作要求，并组织各校交流劳动教育开展成效与特色经验，进一步统一教学标准、压实育人责任。

此次专题培训内容扎实、指导性强，既集中展示了幸福小学深耕劳动教育、做实五育融合的丰硕成果，也有效提升了全县劳动教师的专业素养和教研能力，为县域劳动教育均衡、优质发展注入强劲动力。

（文/图：北川幸福小学）

编辑：张妍

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