这个暑假 通江的老师把“办公室”搬进了学生家

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盛夏巴山，草木葱茏；家访路上，师心滚烫。

2026年暑假，四川省巴中市通江县教育系统推进“我的好老师”与“万师访万家”两项主题活动，一面挖掘一线教师崇德育人先进典型，一面组织广大教师走出校园、走进家庭，以师德典型引领风尚，以入户家访联通家校，构建师德涵养、家校协同一体推进的育人新格局。

让好老师成为看得见的榜样

通江地处秦巴山区深处，正是一代又一代教师扎根讲台、默默耕耘，用青春守护山里孩子的读书梦。通江县涪阳中学教师朱学森，从1991年第一次站上讲台算起，已整整35年。他把根深深扎进这片土地，把心交给了山里的孩子。帮学生垫过学费，付过生活费，还联系爱心人士资助学生。他的学生小雨考上了四川师范大学的公费师范生，她说：“以后我要做朱老师那样的人。”35年来，经朱学森帮扶、牵线帮扶的贫困学生已有数十名，班里没有一个学生因家境贫困而离开课堂。“我是从农村走出来的，知道山里的孩子有多盼望读书。后来，不是学生离不开我，而是我舍不得他们。”朱学森说。

像朱学森这样的教师，在通江并非个例。通江县广纳中学教师张蓉从教28年，始终坚守教育初心，深耕乡村教育沃土，践行新课程理念打造生动高效课堂，多次在市县优质课评比中获奖。通江县实验小学教师蒲钰已在小学语文教学及班主任岗位上坚守29年，她说，更多的时候，是孩子们递来的一张纸条、一个温暖的拥抱或是一句“老师我想您”所带来的深深感动。

今年暑假，通江县各校依托“我的好老师”征集推选活动，深挖扎根山区、潜心育人的教师故事，通过校园公众号、家长群持续推送典型事迹，生动展现新时代“四有”好老师的责任担当，在全县营造起尊师重教、潜心从教的浓厚氛围。

通江县实验小学教师家访时了解学生暑期学习情况

让家访成为读懂孩子的窗口

暑假伊始，通江县广大教师翻山路、进社区、入农家，推开一扇扇家门，倾听一个个心声。“课堂上看见孩子的一面，走进家庭，才能读懂孩子的完整成长。”洪口初级中学一名班主任感慨道。

针对留守学生、家庭困难学生、心理波动学生等重点群体，教师们建立专项台账，开展重点走访。走访中，老师们细致了解学生暑期作息、自主学习、家务劳动、兴趣发展情况，坦诚反馈在校表现，耐心倾听家长教育困惑，结合家庭实际给出假期规划、亲子沟通、习惯培养等务实建议。

通江县铁溪小学创新采用“三必访、四关注”模式，针对留守儿童、学困生、心理敏感孩子三类重点学生必访，关注假期安全、生活习惯、学业规划和亲子关系。教师们携带《家访记录手册》，结合学生个性定制“一生一策”成长建议。家访团队还携带《暑期家庭教育指南》，针对不同学段家长的困惑开展微培训。“原来孩子在班里这么爱帮助同学！”五年级家长李女士从班主任手中接过《闪光点记录卡》时惊喜不已。

在通江县实验小学，老师们实行“五必访”大家访制度，采取入户家访与线上家访相结合的方式，特别关注留守学生、残疾学生、家庭变故学生等重点群体，做到应访尽访。家访后，老师们将了解到的情况进行整理，撰写家访手记，一本本手记上细致记录着孩子的信息。“家访是个辛苦活，但也是个贴心活。只有走近孩子，接触到孩子的家人，才能更好、更全面地了解孩子。”刘朝霞老师说。

通江县民胜小学教师入户宣讲教育惠民政策

让育人合力在行走中凝聚

“我一直坚信教育是一场温暖的双向奔赴，因材施教并不只是理念，而是每一天的实践。”洪口镇中心小学教师熊杰霞说。

“我的好老师”宣传，树立起看得见、学得到的身边榜样；“万师访万家”实践，让师德力量走出讲台、抵达千家万户。两项活动相辅相成，推动广大教师把育人责任延伸至八小时之外。

据统计，通江县全年通过家访排查并帮助1000余名学生，落实各类资助资金217万元，走访慰问孤儿等重点对象300人次。通江县铁溪小学目前已走访320户，收集意见建议56条，帮助解决实际困难40余个。

“下一步，通江县将持续健全常态化家访机制，常态化挖掘和宣传优秀教师典型，不断完善家校社协同育人体系，以温润持久的教育力量，守护秦巴山区青少年向阳成长，持续推动通江县域教育高质量发展。”通江县委教育工委专职副书记、县教科局党组成员李国伟表示。（供稿/供图：通江县委宣传部程聪）

编辑：王飞

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