根据QQ浏览器大数据发布的95后就业情况调查，互联网成为95后最青睐的对象，其中，向往主播、网红职业的更是高达54%。可成都有这样一位“高颜值”的95后，偏偏选择了一份“冷门”的职业——全职导读师，用时下网友流行的话说，“明明可以靠脸，偏偏要靠才华”。当阅读成为工作本身，是一种怎样的体验？昨日，记者走近了成都首个95后职业朗读者——22岁的邓敏。去年刚大学毕业的邓敏是成都公益组织灵慧读书文化中心的一名专职“导读师”，也是目前成都年龄最小的全职“导读师”。成为一名“朗读者”以来，她已经为近2000名孩子朗读了80多场绘本故事。

　　导读师的工作

　　“引导阅读” 激发孩子们的好奇心

　　昨日下午5时，一头短发、背着双肩包的邓敏准时出现在了成华区华林社区活动室。这场读书会，是华林社区向邓敏所在的公益组织购买的公益服务，邓敏要为4个孩子导读德国童书作家鲁斯曼·安娜的《牙齿大街的新鲜事》。PPT是每一场读书会的“标配”，导读师会把精彩的内容事先做到PPT上。手拿绘本，伴随着PPT的演示，导读开始了。当读到细菌哈克“准备在牙齿上修建游泳池”时，邓敏跳到了孩子们面前，“这里我要问大家一个问题！”她把嘴巴张得大大的，露出一口洁白的牙齿，让孩子们指一指“如果哈克修游泳池，会修在哪科牙齿上面呢？”

　　孩子们纷纷伸出小指头，选择门牙、犬牙的孩子特别多，“为什么是门牙？”邓敏继续发问，“因为它在嘴巴外面，最方便！”孩子们离奇的回答，邓敏并不觉得奇怪，她为孩子们纠正：“哈克会选择最里面的一颗牙齿，那你们知道为什么吗？”

　　这个只有1000字的绘本故事，足足花了40分钟才讲完。期间邓敏抛出的问题多达50余个。有些问题，孩子们能一口就答出来，但很多问题，都能让孩子们陷入沉思，如果思考好几秒都没有答案，邓敏就会在一旁做一些提示，直到孩子们想到答案答出来。

　　“这就是我们职业导读师的‘专业’之处”。邓敏告诉记者，导读师的主要工作内容就是“引导阅读”，“根在阅读，重在引导”。“我的工作对象是4岁至11岁的孩子，我会通过互动式引导，激发孩子们的好奇心和阅读兴趣。互动包括设置问题、孩子们相互讨论，有的故事还编排了现场表演。这些都是区别于传统阅读的。”

　　导读师的收获

　　让孩子们爱上阅读、学会阅读

　　李晨曦是当天参加读书会的4个孩子之一。10岁的他去年开始参加读书会。“第一次是在成华区社会组织孵化园里。”被妈妈强迫着去的他，一开始并没有认真听。“听着听着感觉讲得特别有趣！”从那以后，邓敏每周的导读活动，他都主动去参加。不仅如此，“前段时间看一本关于天气预报的书，边看边自问自答！”李晨曦的妈妈很好奇，仔细一看，孩子正在“模仿”读书会上的“设问模式”，“下雨前，蜻蜓要低飞、蚂蚁也要搬家，他们为什么会这样？”

　　而像李晨曦这样爱上阅读的孩子，还有不少。“有一个5岁的孩子，有一天她妈妈给我发来一段视频，是孩子正在学我朗读故事。”邓敏笑着向记者展示手机里珍藏的这段视频。灵慧读书文化中心副理事长刘铠瑞告诉记者，为此，灵慧读书文化中心专门组织了一个“小小导读员” 免费公益培训班，首批报名的就有100多个孩子，这些孩子八成以上都曾参加过邓敏的读书会。

　　导读师的心愿

　　希望能为老人、病人阅读

　　目前，邓敏负责4个社区和成都市图书馆的公益读书活动的导读，每月至少要导读8场。每一场读书会，都会导读一个全新的故事。

　　在成为一名正式的导读师之前，邓敏经过了“如何提高孩子思考兴趣”“如何提高自身的对话能力”等专题培训，并且经过了15场的试讲，每场都会提交不同的导读方案及结案报告，但面对每一场读书会，邓敏仍然不敢大意。 每一场导读前，邓敏都会花上2-3天的时间准备，她会把要讲的绘本先读上十多遍，再设计30个以上的问题。“一场读书会40分钟，不能冷场。每场活动30个孩子，就会压力很大，思维需要不停转动，来应对孩子们各种千奇百怪的问题。”在一本名为《亚历山大和法条老鼠》的绘本上，记者数了数，密密麻麻地记录了60多个问题。

　　在这位95后的心中，还藏着一个梦想：在导读领域，做得更加专业。今后可以为更多人阅读，比如老人、病人等。“但为这些人阅读应该要求不一样，这个还需要学习和摸索。”

　　○专家解读

　　导读，培养兴趣最重要

　　“职业导读师是一个新生事物，方向是向好的，但是也有需要规范的地方。” 21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，针对孩子的导读能引导孩子们养成热爱阅读的习惯，学校的阅读教育更多强调好词、好句的应用，让很多孩子对阅读缺乏兴趣。而导读师的出现，个性化、趣味性的阅读方式，有助孩子重拾阅读兴趣。但对导读师自身素养的要求、培训等还需要有更加明确和科学的标准。

　　在成都市未成年人心理成长中心主任桑艺宵看来，虽然没有针对导读师的统一行业认定标准，但要确保导读质量，导读师需掌握儿童教育、心理学等方面的知识。

　　不过，省级骨干教师、青羊区语文学科带头人、成都市金沙小学清波分校副校长刘莉认为，“导读，培养兴趣最重要！”导读的意义就是引起孩子的兴趣，让孩子静下来去思考，尤其是对于学前的孩子，较多的问题能更好地引导他们思考。

　　○延伸阅读

　　外企HRD、医生、小学校长……

　　成都有近200名导读师志愿者

　　成都灵慧读书文化中心是成都唯一一家系统提出、规范施行导读师认证课程的公益组织，已培养了近200名导读师志愿者。

　　“这个过程中，让我慢慢养成了用心倾听，学会了从给建议，到客观、中立并带有好奇心地向孩子提问，去激发他人的思考。”来自一家外企的人力资源总监李玲便是其中之一，在这个4岁孩子的母亲看来，当初选择成为导读师志愿者，是为了更好地和孩子沟通。另一名来自省肿瘤医院的导读师志愿者赵合战，是其中为数不多的男性，“在你的引导下，孩子们蹦出各种奇思妙想，让人觉得特别快乐！”

　　“绝大部分是志愿者，其中女性占90%以上。”灵慧读书文化中心理事长周书羽告诉记者，这些导读师因为热爱阅读参加读书会活动后，选择了成为导读师志愿者，其中包括医生、小学校长、民企高管、全职妈妈等。

　　成都晚报记者 易启明 摄影 吕国应